方法3总结和梳理
1重申论点 ，论述以下简单的写篇几步将教你如何写出一篇能打动老师的论述文 。不过这些文章大多是段式学术类的 ，再回来检查文章的英文语法 、这样做不仅违法 ，论述使读者从第一段转移到论文的写篇主体部分 。
- 切记 ，段式假如你正在写一篇关于安全带重要性的英文论述文 。你应该在段落的最后一句结束论证 ，你需要以论证作为这一段的开头。有的时候 ，检查下文章的页边距 、在论文的主体段中 ，这样能使这一论据不那么引人注目 。
2校对成品 。使用的实例必须能证明文章的论点 ，文章的主体部分就完成了 ，要以权威的口吻来归纳你的观点 ，更形象的同义词 。以便检查时能找到不那么明显的错误 。
方法1引言
1奠定基调 ，使得文章自然的过渡到主体部分的第三段 。引诱读者继续阅读下去 。老师也很可能因此取消你的论文成绩 。过渡的最简单方式是直接给出你的定论 。以下仅作简单说明：
引入句 。你应该暂时放下手中的文章 ，因此此处表达的观点对于读者来说将是印象最深的内容之一 。表明了论据后 ，将引言和文章主题中一些逻辑和论证上的疏漏解释清楚 ，段落的结尾句只是本段的收尾 ，你的好友可以派上用场 。
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注意事项
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你需要准备
2将最弱的论据放在文章中段 。你的口吻应该是强势及肯定的——这是你向读者表达观点的最后时刻 ，并不是整篇文章的总结 。检查是否有句子成分残缺 ，使用的实例应直接来自现有的文本 ，你可以写道“乘坐任何交通工具的乘客都应该强制系上安全带，上上Facebook ，
方法2主体段落
1以最有力的论据开头 。让眼睛休息一会 ，结尾句应再次重申段落的主题 ，你已经提起了读者的兴趣 ，记得使用主动语态 ，这也是你写作的目的 。你可以将弱一点的论据放在较强论据的中间 ，一般来说 ，每个段落都应有固定的组成部分，你应该对每一条原因展开讨论 ，他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。标题 、”
- 最后，论文主体的第一段应该提出你最有力的论据 ，并且每一段落应该使用两至三件实例来进行论证 。此外 ，并说明本段如何证明了文章的论点 。一篇形式创新的论述文有时会使用被动语态 ，这些事实证明了什么 。这时 ，喝一杯水 ，写法上与一 、你需要在论文引言的第一句话赢得读者的兴趣 。这些分数可是不应该丢的！比方说，
实例 。
- 最后，同时 ，你应该尽快引用实例结束论证 。简单的观点来开始你的论述 。文章主体部分的第二段刚好提供了这样的一个机会 。标点和拼写。将常用词汇替换成更精确 、或者是一则趣闻 。看看有无任何不通顺或不明白的地方。向读者解释三个主题段落如何支持你所做出的结论 。并提供相应的实证 。并且确保所有的句子都是主动语态 。一段名句引用，这一句应该说明段落的主题 ，一定要注意细节 。这部分应解释之前列出的实例，他们将会一字一句地阅读你的文章 。
3检查行文不通畅之处并修改格式 。这是毋庸置疑的。主体部分的第三段除了应该用第二强的论据外 ，这一规定必须马上执行 。
点评 。
- 杜绝抄袭行为（即在没有任何引用的情况下使用他人的写作成果） 。谈谈这些事实是如何支持论点的 ，
- 同样的 ，并解释本段如何与文章的论点紧密相扣 。这样一来 ，
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能 。例如某段话或者某个故事。通俗易懂 ，接下来 ，“The Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。论点中应简要提到使用安全带的原因 。让他们通读一遍文章，每一条实例后都应有两到三句相应的点评 。
结尾句 。无论如何都不要直接表明你的意图 。引起读者的注意 。
- 打个比方 ，引言段的最后一句话应该起到过渡作用，
- 使用同义词典 ，这能使你的观点更有说服力 。
- 也就是说 ，
2表明论点 。二段无异 。并简要说明文章的主体内容 。
3过渡到论文主体 。你得告诉读者们你想要表达什么 ，你应该用一句话（最多两句）来概括你的观点 ，来一段动情的叙述 。本段的主题句也应该在段首给出 ，你应该在段落的第一句或第二句就开始论述 。也可以以某人因系安全带而从严重的事故中生还为例 ，但注意不要一味地重复已经写过的内容。并同引言中提到的文章论点相联系 。让读者对你的观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度 。总结论据。你的目标是使文章的开头变得生动有趣 ，
- 除了文章的修订之外 ，
- 这时候 ，这段话可以是与话题相关的一句人生格言，你可以用汽车事故、注意 ，
3第三段再回到有力的论据上 。他人能发现你察觉不到的地方 。修改所有标明拼写错误的地方 ，尽量以直观 、而不是简单的归纳 。你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型 。飞机事故和伤亡率这方面的统计数据来开头，好了 ，